No.205 我们这一代人的学习 文字版

大柔至刚_L    发布于 2017-04-16 19:33    阅读(1954)

No.205 我们这一代人的学习

——整理:大柔至刚

感谢各位来到罗辑思维捧场  这将是我最后一次说起这句话

因为您现在看到的  是最后一期的罗辑思维视频节目  

当然接下来我也不会饶了自己的  我会做什么呢  先卖个关子  

本期节目的结尾再向大家做交代  既然是最后一期节目  

相当于临别赠言嘛  我就想讲一个我长久以来一直想讲的一个话题

叫这一代人的学习  顺便也把我们过去四年总结一下  过去四年

我们做了两百多期节目  内容主题是五花八门  从文史  法律  政治

科技到产业趋势  我算是无话不谈  那有的人就会质疑  

说一个人的知识面  他怎么可能会有这么大呢  

一个胖子摇头晃脑在这儿说的  你说的专业吗  对  

这个质疑非常在要害上  这个质疑对了一半  首先一半的事实是

我必须坦率地承认  我讲的每一个话题我都不专业  

很多观点和材料都是头一天才看见  第二天就现学现卖

但是另外一部分是事实呢  我也有我的专业性  

它主要体现在学习并转述的能力  一件事我本来不懂  

通过学习懂了那么一小点  然后转述给我的用户  

这是我服务大家的方式  因为干的时间年头长了  

所以自然就积累了一些手艺  在这方面我很专业  

所以过去两百多期节目  它不是任何意义上的结论  

它就是我罗胖个人的学习心得及其分享  还记得四年前创业的时候

我的家人问我  说你真的要干这么苦的事情吗  我说反正人生苦短

又要学习  那就找这种方式逼自己学习  我自己的收获也会很大

很多老用户应该记得  我们《罗辑思维》第一季节目当中  

有这么一个小片花  我里面说了一段话  所有的古人自己明明有一双眼

但是不读书  要雇一个人来替自己读书  那好  从今天开始  

罗胖就是你身边这样一个读书人  所以学习心得及其分享  

就是这个节目的初心和底色  一直保持到了今天  

那今天的话题我们先从一个词说起  叫学习焦虑  每个人都有了

但是我想提醒大家的是  它在不断的加深  在飞速的进化  这话怎么讲

你看  我上中学那会儿也有学习焦虑  那无非是怕这次考试没考好

将来大学考不取  我学到的这坨知识将来能换多少钱呢  

能够找到一个什么好工作呢  所以这个焦虑的本质是谋生  

它跟过去那些穷人家把孩子  送到铁匠铺去当学徒是一样一样的

所以很低级的焦虑  但是社会发展到了今天  

这个焦虑已经升到什么程度  它不是谋生的问题了  

它是一个求存的问题  你看  学习焦虑可不只是人有  所有物种都有

人类社会  我们通常粗粗的把它分成三大块  叫政治  经济  文化

这三大块任何物种都有  比如说这原始的那个单细胞生物他也有

所谓的经济需求就是占有资源  让自己生存  获得能量  

所谓的政治需求  就是和其他个体协作  和环境写作  

并且找到一个机制  这就是它的政治需求  当然  要支撑这两个需求

第三个需求就出来了  叫文化需求  信息需求  知识需求  

任何一个单细胞生物它的表面  就是细胞膜的表面会布满受体  

来收集环境的信息  所以你就知道  人类的知识焦虑症从哪儿来

环境越复杂  你的焦虑感就越强  举个例子  过去农耕时代  

一个农民伯伯他可能大字不识一个  没关系  好好种地  

照样有一口饭吃  但是今天一个文盲在大城市  你有法生活吗  

你连车都不会坐  你进了超市你有钱你都不会买东西  你会死掉的

所以我们这一代人的知识焦虑  已经不是谋生那个意义上的了

一碗饭好一点还是差一点  而且求存这个意义上的了  换句话说

如果你对社会环境的信息感知能力下降  你原来生存方式是无法维持的

比如说中国的很多老人  他们有钱  也有社会地位  也有社会阅历

为什么老被那些骗子骗呢  就是因为对新出现的那些歪门邪道

那些新技术  新的协作方式他们不知道了  我最近就经常跟朋友在讲

如果不出意外  我们这一代人活个100岁  稀松平常  

因为医疗技术在飞速的进步  但是如果我们的身体仍然健在  

但是头脑萎缩了  我们收集信息的那个能力下降  

也许我们的老境是非常的凄惨  因为即使你年轻的时候积累了大量的财富

你没有能力在极其复杂的环境当中  保卫这笔财富

再比如说  去年端午节的时候  2016年  我就遇到了一次冲击  

那一天我记得我在刷微信的时候看到一篇文章  

是介绍手机上的一个应用  叫快手  我突然发现这是一个非常大的应用

流量大  用户多  但是我居然一点儿都不知道  

这件事情不是给了我一个知识  而是给了我一个恐慌  

因为我也算是互联网圈子里面的创业者  好歹也算是专门收集信息的人

这么一个庞然大物我居然不知道  

那是不是意味着我的信息能力已经下降了  

我在这个行业里面就快出局了  所以这种恐慌是这个时代真实的知识焦虑

我们还可以换一个角度再来看这个问题  就是知识本身  

它现在越来越是一个具体的利益  你看过去这些年  

老先生要是劝大家读书  往往发现没法说  你多读点书对你有啥好处呢

没啥好处  所以这些年流行一个词  叫无用之学  

老先生们也觉得这很光荣  你情操比我差  虽然你钱比我多

但是现在这个情况已经发生了大翻转  我举个例子  

比如说同样是在旅行公司报了一个团  有一个人知识比较好  

看见美景会说  落霞与孤鹜齐飞  秋水共长天一色  

那他在旅行当中获得的价值就大  而另外一个人没知识  只能说我靠

真好看  你这个旅行社的票买的就不值  这是什么带来的  

是整个人类的消费环境带来的  原来我们的消费  是满足我们吃

住这些最基本的需求  可现在很多消费本身就是为了体验  

没有知识你哪来什么体验  同样是一个人  1000万买了一别墅

那有知识的人就可以把它变成  一个非常温馨的  有文化的舒适的居所

而没有文化的人  你连怎么装修  怎么搭配窗帘  怎么布置家具

你是完全没有能力的  你仍然会把家过得跟猪窝一样  那同样的1000万

你是不是花得就更加的昂贵了  我举个特别具体的例子  

比如说有人就会觉得  我在我的书桌旁搁一束菊花  

就特别能够衬托我现在的心境  因为他看见菊花  他能想到陶渊明

陶渊明也喜欢菊花  所以你看  这是有一大堆的知识联想  

当然也有可能人会想到  菊花代表秋色  代表一种肃杀之气  

就是黄巢的那句诗  我花开来百花杀  说的就是菊花  

可是一个没知识的人  他会觉得菊花不就是一个器官吗  对吧

没有知识的人你就得不到这样的体验  现在是一个消费的时代

是一个用各种各样的体验去说服人  跟别人协作的一个重要的工具

你没有知识  你所有的利益都将受到损害  这是第二个角度

我们再来看第三个角度  前不久我做了一期节目  是讲德国的社会分层

里面就提到了社会阶层固化这个问题  那德国有  中国当然也很难免

关于这个话题现在就有两派声音  有的人说中国的社会阶层也在固化

贫家之子是再难登入社会的上层  可是也有人反驳  说不对  

什么马云  马化腾  他们原来不都是赤手空拳的人吗  凭借自己的努力

你看人家完成了阶层的穿越  所以问题来了  

中国现在到底阶层固化没固化  其实答案非常简单  也固化了

也没固化  关键的区别在哪儿  就是你有没有知识  

你是不是能够完成认知升级  如果认知不升级  

就像我在那期节目里讲的  很多穷人家的孩子  

你连基础的自律能力都没有  那好  社区的所有活动你参加不了

因为你不能自律  教堂的唱诗班你参加不了  

因为你没有自我刻苦的精神  你连小提琴任何一样乐器你都学习不了

你连体育活动你都参加不了  那好  你就等着拿政府的补助吧

但是也有人他并不需要自己出身很好  或者父母给他多少钱  

他靠自己的认知升级就能够突破阶层固化  

最典型的例子就是英国的那个女作家  写《哈利波特》的  叫J·K·罗琳

一个单亲妈妈  天天为了给孩子讲故事  在咖啡馆里写作  结果是什么

英国首富  所以现在知识这个东西  已经不是说你换得一份工作

它有等价的那个安排  没有  知识的爆发性的价值  

有可能是改变你的一生的  最终帮助你完成阶层穿越  

所以你说我们这代人的知识焦虑能不大吗  更何况现在知识爆炸

我这些年一见到书店我就头疼  因为心情很矛盾  又想逛  

因为那就简直像君王检阅自己的军队一样  古往今来的思想家  

都在那儿争先恐后地争取得到你的宠爱  买我吧  看我吧  

你看这感觉多爽  但是每次出书店  我的心情都很沮丧  算算账嘛

那么多书  那么多知识  我就是穷其一生  我每一天什么事都不干  

只看书  也只能看到一个皮毛  所以你说能不绝望吗  

这就是我们这一代人的知识焦虑  

与此同时  我们还遇到了更加严峻的情况  

过去你要说自己有知识焦虑很好办  

社会已经给你准备了成熟的解决方案  说白了就是读书  看报加上学

只要你勤于用功  肯于花钱  你的焦虑是能解决的  但是今天呢  

这些解决方案本身就在出问题  为啥  

因为社会的一些底层因素正在发生重大变动  我们随便举几个例子

比如说第一  人的时间在碎片化  现在我们干什么动不动手欠  

就要去摸那个手机  刷个微信  刷个今日头条什么的  

当然这赖不着人家微信  这是我们的社会协作关系极度复杂化的结果

我们有太多的事情要同步运行  分头照料  所以我们拿不出整块时间了

可是读书上学这种事可是要花整块时间的  一本书20万字  

你怎么也得搞个三四天吧  上个学几年  最短的短训班也得好几天吧

你越来越花不起这个时间  第二  学习越来越是一个终身化的事情

过去有一个词叫学业有成  大学毕业基本上算学业有成吧  

你要是留学回来  我们就叫学成归国  报效祖国  

但是今天有学成这件事情吗  你永远也成不了  

新的知识像海浪一般的涌来  你一辈子都要在里面奋力前行

永远成不了  但是二十多岁你就大学毕业了  

整个社会没有为终身学习提供解决方案和服务  那怎么办呢  

还有第三点  现在  现在的学习越来越是跨界化的  

这件事情要是几百年前一点儿都不新鲜

那个时候的学者觉得自己上通天文  下通地理  

因为那个时候的知识总量少  可是工业革命之后  人类的知识大爆炸

知识的负担太沉重  怎么办呢  二百年来  我们找到了方法

叫分科治学  我们从中学的时候就文理分科  你学物理  你学化学

将来越分越细  分担人类的知识总量  每一个人有一个知识的金字塔

你去往上爬吧  这辈子你爬一个塔就行了  但是今天呢  

所有善于学习的人都明白一个道理  真正的创新的空间  

真正学习效率能够体现的方式  恰恰是在原来那些金字塔的中间地带

举个例子  我们得到app里面  有一个订阅专栏的作者叫王烁  

他是财新杂志的总编辑  他就讲  现在对待知识的态度  

不能用农耕民族的态度了  搞一块地  在里面一天到晚的工作

而是要用游牧民族的态度  什么意思  

就是哪里水草丰美就要往哪里迁徙  一辈子都不能停的  

他还提出了一个叫另类二八法则  

也就是用20%的时间去了解一个领域80%的知识  然后赶紧丢掉

迅速转场  进入下一个领域  同样是只花20%的时间搞清楚个80%

那你说这不就叫不求甚解吗  对呀  这个时代的甚解  

也就是最精彩的知识创新  恰恰产生在多个领域的中间地带

这是一个知识大融通的时代  不信你看身边的那些牛人

谁现在干的活还是他大学本科毕业的那个专业呢  

他都说不清自己现在是什么专业  反正一肚子杂货  

对很多领域的知识都有强烈的兴趣  这样的人才叫牛人  

但是我们的社会可没有为这样的人  准备好服务系统  

因为我们的知识仍然是分科治学  在某个领域越专精的人  

往往越跟外行没法对话  比如说你想我能不能用十个小时的时间

把经济学系统地学个大概呢  我不想干经济学  我就想了解一下

真就没有相应的产品  

所以我创业搞的那个得到app就想往这个方向努力  那么多人需要

我看能不能提供一个解决的工具  比如说吧  

我们就从北京大学请来了薛兆丰教授  专门看了一门课  

叫《薛兆丰的北大经济学课》  每天只需要花十分钟  

一年你就把北京大学经济学课本学了  但是它的精深程度真的是那样吗

不是  薛兆丰老师的在生产他的产品的时候  对面坐了一个姑娘

那是我们公司派来的  这个姑娘没上过大学的经济学课  

对这门学科也谈不上多深的兴趣  第一份职业是干导游的  

就在旅行社门口说上车了  上车了  那么个姑娘  她就听课

一旦薛老师讲的听不懂  她就一件事  喊停  

所以这种产品就是为跨界学习准备的  当然了  不管我们的得到app

还是市场上的很多工具  它就是个工具  它解决不了你自己的学习问题

所以下面我才谈今天我最重点想谈的问题  就是在这个时代  

在这个碎片化  终身化  跨界化学习的时代  我们应该怎么学习

刚才我们描述了这代人的知识焦虑  而且提出了一个问题  

就是市场上现存的解决方案  往往都是上一个时代的产物  不管是读书

看报还是上大学  它都很难全面彻底的解决  我们这代人的学习问题

就算是我们公司正在研发的得到app  

它也只是正在迭代的一个新工具而已  我们的努力是希望你用得更称手

但是它就像一个顶级的厨具供应商  它没有办法让你自己成为顶级大厨

要知道  知识这东西是没法卖给你的  我们最多卖的是知识工具

所以学习仍然是我们自己的事  那我们这一代人应该怎么学习  

我给大家五个建议  也就是五个关键词  第一个关键词是人格

这牵扯到对知识的理解  我们过去往往以为阅读就约等于学习  

其实不是  阅读是跟书学  但是我的体会是跟人学效率更高

知识是啥  知识是一个极其复杂的信息网络  

他的真实的存在场景是牛人的大脑里面  是翻江倒海不断在迭代  

那为什么过去我们认为读书就是学习呢  没办法嘛  

人类在那个时代是印刷文化时代  想保存和传递知识  

书本是那个时代最好的学习工具  但是现在不一样了  

我们有机会重新回到人格这个学习对象  就像现在网上  

像我们这样的节目  大量的音频节目等等  你会发现音频节目

比读他写出来的书就多了一些人格特质  

视频节目就又多了一些人格特质  如果能够亲身接触  那自然就更好

就像我自己吧  每隔一段时间  我总有一些我佩服的读书人  

我就会问他最近在读什么书  有什么漂亮的文章值得推荐  

关于这个大家都在讨论的问题  你有什么意见  拼命问这些人  

为啥  因为这样学习的效率更高  牛人就是知识的载体  

知识已经被他们像买菜一样  买回来洗干净  已经切好了  

已经搭配和融合好了  当然跟他们学更省时间  

所以我们这代人学习首要的条件  就是尽可能和牛人在一起  

尤其是在平时的社会协作当中  一定要营造这种学习环境

所以我经常跟一些人讲  如果你在的那个公司或者是单位  

这是一个下降趋势的产业  千万不能待  为什么  他不是说发不出工资

这以前我节目里讲过  而是那些牛人纷纷跑掉了

你身边留下的人往往是没什么本事的人  你挣的工资虽然没有动

但是你的学习环境被剥夺了  这个损失会更大  

那就算留下来还有一些牛人  他面对一个下降产业  

他想的那些辙往往也是一些歪招  你就是学到了  

到其他地方也没法用  只有在上升产业里面  

那些牛人想的都是正向的建设性的方法  对你的学习效率当然也就更高

所以不是说学校没有用  我强烈建议大家一定要想办法去上学  

虽然它看起来是一个  上一个时代的知识解决方案  

但在这个时代学校有另外一重用处  比如说前两年大家知道  

我去读中欧创业营  这刚消停了一年  让我们的合伙人脱不花去读了

然后今年我去读湖畔大学  因为不只是老师教给你知识  

是你和更多的牛人在一起  所以社会上各种各样的短训班  

如果你有时间  有闲钱  我建议你要去学  为什么  和牛人在一起

这是最好最好的减轻知识的总体负担的方案  这是第一个关键词

那第二个关键词呢  我称之为叫概念  

就是通过不断的收集新概念来高效地学习  

在这方面我和李笑来老师有高度的共识  以前的节目也讲过  

他在上初中的时候  他妈就告诉她  每个学期刚开始的时候  

教科书发下来  自己先预习嘛  主要就是掌握那些关键概念  

那然后到了课堂上听课  做作业  就轻松得一塌糊涂  

比如说高中物理第一侧  说白了  不就是那些概念吗  什么势力  

什么是运动  牛顿的三大定律  万有引力定律  什么是做功  

什么是动能  就这些东西  然后纲举目张  任何知识的碎片随便抓进来

都能够安放到概念上  为什么有这个原理  

因为我们人类是一个超级模式化的动物  世界本身非常复杂  

它怎么能变成知识呢  就是沉淀为一个一个的概念

比如说物理学家李淼就跟我讲过  有一个国外的物理学大神就跟他感慨

你别看我这一辈子好像功成名就  其实我还有一个梦想  

就是能够发明一个像熵那样的概念  熵就是火字边加一个商人的商

这是物理学中的一个重要概念  说我一生只要再发明这么一个概念

我就算功德圆满  所以可见  概念有多么的重要  为啥  

因为知识太多了  你拿进来  你往哪儿放呢  如果摊成一地  

那都是脏东西  我以前讲过什么叫脏  它不是说这个东西天然就脏

是放错位置才脏  一个米饭它搁在饭盒里那是干净的  

搁在衣服上它就是脏  那怎么样让知识显得不脏呢  

就是一定要有这个概念作为基础框架  所以在了解一门新科学的时候

先去了解概念就变得特别重要  比如说我自己  

2015年对我影响最大的一个概念  就是郑也夫老师提出来的互训

就是相互驯化  过去我们总觉得  人跟小麦之间就是单向的驯化关系

但是你反过来一看  小麦不是通过自己的性状改变  让人类臣服于它

老老实实地给它当奴隶吗  实际上  小麦是全球最成功的植物物种

不对吗  这就叫互训  拿到了这个概念之后  刚开始也是模模糊糊

越理解越透彻  你运用到生活的各个场景  你发现它太有解释力了

比如说我经常跟我们公司的同事就讲  所谓的职场发展就是要互训

说白了就是跟你的协作者在一起的时候  

你的心眼儿应该是把他的能力进化掉  假设我有一个助理  

他特别能干  我什么订票  乱七八糟的杂事  我全部都能交给他

渐渐地我这种处理杂事的能力就被它净化掉了  我们就在互信  

所以不要看他是我的助理  实际上他也可以驯化我  一直到我离不开他

所以我们以前经常说一个概念  叫竞合  对吧  

但这个概念就属于不透彻的概念  又竞争又合作  你让我咋理解

但是如果切换成互训的概念  你会发现它的解释力就强大得多  

掌握知识本质上就是掌握概念  这是第二个关键词  

那第三个关键词呢  我称之为叫缝合  什么意思  就是拿针缝一针

把它合起来  很多人都在感慨哎  说我读了这么多书  

那些字就像流水一样从我脑子里飘过  读完之后收一和尚  啥也没记住

这咋办  你缺的就是这两个字  叫缝合  还是回到我刚才讲的  

知识是自己的事  是从自己的内心盛开的一朵花  

它一定是由内而外长的  外在的知识从你眼前飘过  那就是你的

你必须缝一针才是你的  那怎么缝合  很简单  表达一次  比如说我

我现在学知识  然后要做节目表达出来  然后它就是我的  

那你说我没有做脱口秀的能力  没关系  表达分很多种层次

比如说写一个读书笔记  它就是个表达  你说那太累了  没关系

读书笔记可能就是一句  我自己就是这样的习惯  

很多人在网上看到一些文章  收藏  这个文章特别好  

这个收藏没有用  过了几天你全忘了  你连收藏过它你都忘了

这个时候应该干什么  就写一句话  看完之后说  

这个知识我觉得哪儿很有趣  这就叫缝合  这就叫读书笔记

这就和你原来的知识体系长在一起了  这个知识即使将来你全部忘了

没关系  你知道那儿有  你将来可以去查  所以爱因斯坦讲过一句话

什么是教育  就是把在学校里学到的所有东西  

全部忘光了之后留下来的东西  才叫教育  什么  

那就是我讲的缝合的这一针  那是你自己的东西  现在资讯这么发达

互联网这么发达  什么东西都可以去查  但是知道什么东西在哪儿

这才是你自己的知识  那第四个关键词  我认为是碎片  

这个争议就比较大了  很多人都反对  说学习嘛  就应该体系化

系统化地学  你碎片化学习  最后一地鸡毛  什么也学不着  

也搭建不起巍峨的知识大厦  说这种话的人通常只有两种  

一种是自己压根就不学习  他不知道学习的真实场景和体验  

还有一种人呢  就是知识特定领域的既得利益者  比如说一个老教授

他开了一个学期的课  当然希望这个班的学生每堂课都点名报到

他写了一本书  当然希望读者从第一个字背到最后一个字  

老夫这一身的本事才能完整地传授给你  我不是说系统化学习不好

而是它不现实  前面我们讲  我们每个人的时间都在被剧烈地碎片化

我们每个人手里拿着一大堆碎片时间  怎么办  不用于学习  

难道用于打游戏才对吗  所以碎片化时间是一个基本事实  

我们这一代人必须要练成一个本事  就是利用碎片化时间  

拿到实实在在的知识  我们必须这样做好不好

站在真实的学习场景和站在学习者这一头来看  

碎片化学习没有那么糟糕了  我给大家一些理由  首先知识的产生

它就是碎片化掉的  那些在聪明的大脑他一时一刻  

也只能产生一个念头  一个假设  一个结论吧  

然后可能当论文就发表出来了  这就是知识真实的产生场景

它什么时候变成体系化  被验证之后  过了很久  

有人用一个理论体系把它总结出来  这已经是陈旧的知识  

我们是终身学习者  任何新出来的假说  即使没有被验证  

了解一下有什么不好  它就是碎片化掉的  再者一说  

其实整个中国文化就是碎片化的知识  在鸦片战争之前  

中国人从来就不知道什么叫体系化的知识  你看《论语》  

就是孔子和他弟子之间一些碎片化的对答  如果说碎片化学习不对

像《论语》和整个中国的文化你都不该学  那全是碎片化的  

有这个道理吗  这是一方面  还有一方面  

就是如果站在学习者的角度来看  它碎片化是一个最终的结果

它一直就是如此  比如说你去读一本书  学一个学期的课  

最终留下的是啥  那不就是一些碎片化的印象吗  几个动人的场景

几个金句  几个精辟的结论  读完一本书能够留下这些东西  

已经是上上大吉了  你没有白读  上课也是一样  所以对于消费者来说

最后留下的就是这个东西  有什么了不起  

上个世纪营销界有一句很著名的话  说消费者他并不需要一台钻孔机

他只是需要墙上有几个孔  如果学习的结果就是碎片化  

那碎片化学习有什么问题呢  你看

美国的社会活动家也是政治家富兰克林  我们以前讲过  

他说过一句很著名的话  说我一生的知识积累的来源就是这样的

说我在查找一方面资料的同时  意外地看到了另外的资料  

这就是我的学习  你看  这不就是碎片化的学习吗  

再举一个例子  和菜头在一篇文章当中说到过一个中年人  

有一天突然愿心大法  是我要学习计算机编程  原来一点基础都没有

这当然很好了  于是买来大量的书  什么从入门到精通  学了个遍

学完之后就困惑了  我怎么还是编不出一个程序嘞  对呀  

你是一个成年人  你怎么能用青少年学习的那种方法呢  

那是专门为了应对考试的  那一个成年人应该怎么学习啊  

先搞清楚一些基本概念  立定一个目标  比如说编一个微博程序  

就动手干了  那肯定干不下去  再去查书  书上也查不到  就去问人嘛

这儿学一个方法  那儿得一窍门  一点一点地往前拱  

要是还拱不下去怎么办呢  干脆到网上下载一些成熟的模块  

说白了就是抄  往自己的体系上去拼  然后一点一点去调试  

最后的结果不见得能用  但是你毕竟是在学会编程  你看  

这不就是碎片化的学习吗  这是第四点  那还有第五点  

这就更重要了  这一点弄通了  前面四点你才能融会贯通  

这一点我称之为叫目标  我活了四十多年  我现在观察  

人间就有两种人  第一种人他的世界里是三个词  叫立场  感受和意见

那第二种人呢  他的世界里也是三个词  叫目标  方法和行动  

我四十岁开始创业  其实就为完成一件事  把我的思维方式从第一种

就是立场  感受和意见切换到第二种  就是目标  方法和行动  为什么

这也跟学习有关  因为立场  意见和感受  我可以装一脑子  

各种各样的知识和价值观在我脑子里  它是打架的  我不知道哪个对

哪个错  一会儿觉得这个对  一会觉得那个对  

就像我最近在录制《奇葩说》的节目  

我发现场上的观众随着辩论赛的展开  双方的拉锯是非常剧烈的

他们一会儿觉得这个对  一会儿又觉得那个对  为什么  

因为世界是剧烈分层的  任何一个选择都有无穷的层次  

随着场上辩论者的那个不断地挖掘层次  观众的意见就跟着两头跑

对  意见是一个特别不确定的东西  知识在脑子里是散黄的  

是在那儿晃来晃去的  可是一旦切换到第二种人生  就是只有目标

方法和行动的时候  一切就被整合起来了  这就是我要创业的根本原因

那为什么《罗辑思维》这四年的节目  上一期节目  

也算是倒数第二期节目  我说的是王阳明  其实也是有道理的  

因为王阳明提出来知行合一  知行合一不是说想到就要做到  

那个理解层次太低了  而是按照行动的方式去思考  

我愿意重复那期节目里的一段话  就是想法这东西在你脑子里  

很多相反的东西都能并存  

比如说应不应该对母亲好  当然应该  应不应该对老婆好  当然应该

这就是两个意见  那这两个意见到什么时候才能变成行动呢

就是面对选择的时候  中国人最典型的那个场景嘛  

说你妈和你老婆同时掉到河里  你先救谁  

在那个具体的选择场景没有出现之前  你到底是怎么想的  

你自己都不知道  所以行动是逼着让自己的想法  

意见和知识最终变成你自己的唯一方法  

同样是在和菜头的那篇文章当中  

是在得到App里的《槽边往事》专栏里面  和菜头说了这么一段话

说不计成本  成败利钝地追求知识  这是专业学者干的事情  

可是我们不是  我们是普通人  

普通人是要面对一个一个的目标去行动的  行动一步  获得反馈

调整行动  继续往前走  是我们每一个普通人的正常生活

所以知识是什么  知识就是偶尔亮起来的一小片天空  

这是我们要抓住的线索  然后据此进行行动  他打了一个比方

我们就像是一个战士  在海滩上伏击那个正在要登陆的部队  好

这个时候一颗照明弹上了天  这就是知识  片段  非常地短暂

抓住这个瞬间  咱们干什么  有枪开枪  没枪有弹弓打一下子

弹弓都没有  抓把沙子也撒过去了  我们面对知识其实很简单

就是要立定目标  然后随时扣动扳机  这就是我们面对知识的态度  

好  总结一下刚才我们讲的所有  我们这一代人有知识焦虑  没有办法

知识总量越来越大  负担越来越沉重  我们的时间越来越碎片化  

怎么办  原来传统的解决方案  对于我们这一代人不能完全适用  

所以我提出来的五个关键词  第一就是跟着人学  而不是跟着书本学

先降低我们的知识负担  他帮助我们筛选和归纳  那第二就是概念

通过掌握一个一个的新概念  搭建起我们的知识框架  再进来新的信息

我们知道把它放在哪儿  那第三叫缝合  信息走来过去  

我们不见得都记得住  只有我们通过表达一次  无论是像我这样转述

还是写一则极其简短的读书笔记  

在自己的生命和知识树当中把它缝合进来  即使这些信息将来我们忘光了

我们也知道到哪里去找它  那第四就是碎片化  这是我们提升学习效率

在这个时代几乎是唯一的法门  当然最重要的是目标  只有目标明确

不断往前拱  我们才能把知识  落实为我们行动的成果  

这就是我学习的基本方法  好  那下面那个卖的关子要向大家做交代

《罗辑思维》视频节目不播了  下面我做什么  

下面就该向大家交代我以后做什么了  

《罗辑思维》的视频节目这是最后一期  但是《罗辑思维》自己可没有停

而是迎来了一次重大的改版  主要的改动是以下几条了  第一  

从一个周播节目变成一个小日播的节目  就是从每周一到周五  

每日更新  当然时长没有这么长  只有五到八分钟左右  那第二呢

从一个视频节目变成一个音频节目  那第三呢  不再全平台分发

只在得到App里播出  这个变动还是挺大的  

背后也有一些思想上的转化  主要跟大家聊这么三点

第一  从流量思维变成产品思维  我一直就在说  

互联网世界里其实有两种商业模式  一种是Facebook  谷歌  腾讯

微博这种  先形成流量  然后流量导到哪里  再去形成商业模式

其实别忘了  世界上最大的公司叫苹果  它没有什么流量概念

只有产品概念  好好地做手机  卖手机  直接就实现自己的商业目的了

所以我经常在公司里讲  我应该远学苹果  近学老干妈  

做不出苹果那么好的产品  一罐一罐的辣酱  老老实实地做  

老老实实地卖  我们总还是做得到的嘛  

所以我们公司的文化其实跟曾国藩学了一招  叫结硬寨  打呆仗

虽然这样显得有点笨  但是底盘比较扎实  大家也知道  

过去四年《罗辑思维》的视频节目  其实承担了一个商业目的

就是往我们的产品去导流  无论是我的微信公众号  还是得到App

其实都在干这个事  但是从今天开始  我们要回到自己的田园

专心做自己的产品  那第二点呢  就是我个人的一个变化  

从过去的一个追逐影响力的网红  

变成自家店铺里的服务生和跑堂的店小二  那为谁服务呢  

为得到App里面的付费用户服务  请注意啊  

我们的节目仍然是免费的  但是只对得到App里的付费用户免费

也就是说哪怕你为它只花过一分钱  您都是我们的座上宾  

可以听以后的节目  这个逻辑有点像酒店  就是您是我们的住店客人

那好  我们有义务给您提供  免费的自助早餐和游泳池  

那第三个变化是我的心态了  就是从一个讲者变成一个终身学习者  

你看  过去我们节目的口号叫  有种  有趣  有料  

这好歹有点自我标榜嘛  那以后这句话就改了  叫和你一起终身学习

我和我的用户是一样的人  只不过我把每天的学习成果分享出来  

那过去四年做节目  其实我有一个遗憾  就是节目时长实在太长  

需要严整的逻辑和丰富的资料  但是要知道我平时在学习过程当中

经常会看到一些细碎的点  非常有价值  也很有意思  

但是在原来的视频节目当中  是很难放得进去的

比如说我最近正在读《林则徐》家书  有一些片段和细节特别有意思

但是原来的节目就没法讲  那在以后的节目里  我会把每日的这样的

最新鲜热辣的心得跟您分享  

《罗辑思维》节目是我个人的学习心得及其分享  

这个底色永远不会变  好了  过去四年我们做了两百多期节目

有了十亿多次的点击和播放  在全平台  有那么多观众  

有那么多平台  像优酷  喜马拉雅  蜻蜓来支持我们  非常感谢

虽然这次我们暂时撤出  但是以后肯定有的是合作的机会  

对这些平台上一直支持我们的用户  我也想说两句  

我去探索一条新的路  那这条路是不是走得成  我也不知道  

如果你愿意旁边一个新物种的成长  甚至将来的死亡  

它的一切成败利钝  那欢迎来到得到App  

如果你对我过去几年的服务满意  愿意继续享用我的服务  

欢迎来到得到App  如果你只是纯粹地喜欢和愿意支持

那也希望您来到得到App  再见

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